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学校组织召开学习大纲撰写工作坊培训会
为进一步强化教师学习大纲撰写能力,深入了解课程设计与撰写全流程,促进课程向高效率全面升级,学校分别于3月28日和4月2日组织召开两场学习大纲撰写工作坊培训会议,各教学单位课程建设核心骨干教师、辅导专家、教务处相关老师共170人次参会。教务处喻荣彬处长在培训前,特别强调了教育教学理念的创新,学习大纲的撰写工作一定要遵循以学生为中心的原则,激发学生自主学习的内驱力,注重学生解决实际问题的能力培养,持续提升课程的高阶性、创新性、挑战度。在工作坊培训交流环节,8名辅导专家聚焦学习大纲的编写范围、编写原则、编写要求、工作要求,针对不同课程,从学习目标、学习内容、学习要求、考核方式等不同角度,以案例的形式分享学习大纲撰写经验,参会老师分组交流,讨论热烈。通过本次学习大纲撰写工作坊培训,学校教师进一步明确了未来教育教学工作的重点改革方向和学习大纲的撰写要求,以此为契机深入推进教育教学改革,从教师教为中心转向学生学为中心,打破课堂静默,持续提升课堂教学质量,强化学生自主学习能力和学习成效,优化学习体验感,以课程改革的小切口解决人才培养的大问题。
2024-04-03
我校师生参加教育部首届基础医学“101计划”拔尖学生创新论坛并取得佳绩
3月29日-31日,首届教育部基础医学“101计划”拔尖学生创新论坛在北京大学医学部召开,共有来自全国11所基础医学拔尖人才培养基地的132位代表,包括103名学生和29名教师参加了论坛交流。我校教务处副处长袁栎、基础医学院教师许宁、天元书院辅导员汪旭带队天元书院、基础医学院共10名学生参加论坛。学术交流环节共有44个团队进行了墙报展示和口头报告,由教师与学生评委共同评分,我校4名参赛学生荣获二等奖3项,三等奖1项。其中,天元书院19级基础医学(国重创新班)宁子迪荣获“未来之星”口头报告二等奖、19级基础医学(国重创新班)程丽荣获“未来之星”墙报展示二等奖,基础医学院19级基础医学崔迪娜、刘梓杰分别荣获“未来之星”墙报展示二等奖、三等奖。大会专题讲座中,中国科学院院士韩启德回顾了医学与生命科学的发展历史,分析了基础医学在生物学与医学中的核心桥梁作用,强调了基础医学紧密结合临床医学的重要使命。北京大学常务副校长乔杰院士以“医学科技发展创造性动能的挖掘和注入”为题作了主旨报告。论坛结束后,我校师生参观了北京大学医学部图书馆及科技楼科研平台。教育部实施基础学科系列“101计划”,以课程改革小
2024-04-03
天元教学工作坊NO.15:拔尖创新能力培养与双师型师资建设
为进一步落实立德树人根本任务,推动高水平师资队伍建设,3月26日,第15期天元教学工作坊邀请公共卫生学院王建明教授做了题为“拔尖创新能力培养与双师型师资建设”的主题发言,会议由教务处副处长张永杰教授主持,来自各学院和附属医院的70余名教师参会。王建明教授在系统梳理双师型师资建设的发展背景和政策要义、深入解读“双师型”教师内涵和建设路径的基础上系统分享了我校公共卫生学院人才培养模式的创新与实践。以培养具有核心胜任力的复合型公共卫生人才为培养目标,筑牢临床医学基础和基础医学基础,促进医防融合、理实贯通、学研一体三维融合,实施创新能力提升、实践教学探路、课程体系重塑、青年教师培优四大工程,全面提升学生的知识建构、批判思维、疾病防控、创新创造、交流沟通五种核心能力。公共卫生学院卓有成效的人才培养质量和学科建设水平是不断改革探索、勇于创新实践的最好见证。本次讲座对促进教师关注国家教育方针政策、紧跟教育改革动态,启发教师教学创新意识和进一步推动高水平师资队伍建设具有积极的意义和作用,取得了良好的培训效果。(撰稿、图片/王洁;审核/黄睿彦)
2024-03-28
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通知公告
notice
12
2024-03
2024年上半年全国大学英语四、六级(笔试、口试)信息核验和报名工作通知
15
2024-04
关于做好2025届南京医科大学毕业生图像信息采集工作的通知
02
2024-04
关于2023-2024学年第二学期考试安排的通知
22
2024-03
南京医科大学“劳动教育”课程开课通知
22
2024-03
2023-2024学年第二学期重修班上课安排(非毕业班)
21
2024-03
关于做好2023级本科生第二轮转专业工作的通知
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办事指南
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关于办理本科生在读证明、学历学位及成绩单等证明材料的说明
2021-01-04
教务系统相关操作流程-教学办
2024-01-17
关于启用“校务行”小程序下载电子成绩单和学籍证明等材料的通知
2024-01-10
关于规范教师成绩更正(补登)工作的通知
2024-01-10
南京医科大学试卷(样卷)格式模板
2023-12-05
外聘教师工号申请及开课学院审核流程
2023-11-13
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