时光荏然，时间已经不自不觉地推移到了2007年，这一年会是收获的一年，也必将是辛苦而繁忙的一年。在这一年中，教务处全体干部职工将继续在校党委、校领导的正确领导下，本着全心全意为学校广大师生服务的一贯宗旨和一心一意谋发展的职业追求，不懈努力，在保质保量完成日常教育教学管理工作的基础上，集中精力重点做好以下几方面工作。

一、进一步论证、调整新一轮专业培养方案和教学计划，确保年内投入使用

根据2006年下发的《关于印发<南京医科大学关于制（修）订专业培养方案和教学计划的实施意见>的通知》精神，结合近半年的调研、论证情况，进一步修订新一轮专业培养方案和教学计划，争取2007年上半年提交校教学委员会讨论，2007/2008学年正式投入使用。专业培养方案和教学计划调整涉及面广、涉及层次多，直接关系到广大师生的切身利益，倍受全校上下的普遍关注。本次调整以缩减学时、减轻学生课业负担、着力培养学生综合能力和创新能力为宗旨，需重点突出可操作性和灵活性，我处将围绕有关文件精神、结合我校教育教学工作实际，坚持走科学论证、综合考虑、集体通过的途径，确保这项工作稳步、及时得以落实。

二、打造精品工程，不断提升学校综合实力

精品工程是学校教育教学工作深厚底蕴的凝练与延伸，是学校不断提升综合办学能力和优化教学质量的重要途径。2007年，继续分校、省、国家三个层次，构建三级精品体系，打好、做强我校精品工程的基础工作。首先，以基础医学实验教学示范中心实现国家级实验教学示范中心零的突破为契机，以预防医学和口腔医学实验教学示范中心建设为重点，积极培养新的后备力量，争取下一轮评选取得更好成绩；第二，组织校级精品课程验收和校级精品课程重点建设项目的检查，做好总结，抓住学校精品课程的闪光点，充分准备，为冲刺07年省级和国家级精品课程奠定基础；第三，组织申报两年一届的省教育教学成果奖，把我校好的教育教学经验及时地总结并推广出去，积蓄力量，接受考验，为直接冲击国家级教学成果奖的评选做准备。通过参加评审，交流教学经验，不断提高教育教学水平与质量；第四，把好教学质量关，组织校优秀毕业论文（设计）评选活动，规范教师学生毕业论文（设计）完成格式、提高论文学术水平、增强论文创新含量，并积极推荐参加省级优秀毕业论文（设计）评选。

三、加强教学基地建设，提高临床教育教学水平

1．加强教学基地建设。近几年，我校教学基地建设取得了可喜成绩，已建有3所直属附属医院、15所非直属附属医院、36所教学医院、 约40所实习医院，其中，跨省非直属附属医院1所、教学医院4所4个省、实习医院17所5个省。2007年，为满足我校学生实习、见习的教学需要，将继续大力开展教学基地建设工作。在前期调研与协商的基础上，进一步筹备，将无锡五院建设为我校附属医院；积极培育、创造条件，将安徽铜陵市人民医院、青岛市立医院建成新的附属医院；积极开展先期调研与准备，争取将南京同仁医院建设为我校教学医院。

2．规范教学基地管理。随着我校教学基地规模的不断扩大，教学基地承担的教育教学任务也日益繁重，为能适应高等医学教育改革与发展的新趋势，不断规范教学基地的建设与管理，切实保证临床教育教学质量，2007年将重点加强教学基地的制度建设，制订附属医院、教学医院建设方案，修订附属医院、教学医院评价指标体系，并尽快投入使用，以指导教学基地建设及临床教学工作的科学开展。

3．采取有效措施，抓好临床教学质量。临床教学质量关应重点抓好四项工作，第一，开展临床骨干教师培训工作，规范教学行为，提高教学意识，培养教学责任；第二，对新成立附属医院、教学医院广泛开展培训与检查，传授临床教学经验，督促改进临床教学方法；第三，开展另一种形式的“网络测评”，组织学生对临床教学及管理情况进行评价，定期制作发放调查问卷，统计有价值的数据，为更加科学地开展临床教学工作提供宝贵依据；第四，以第一批标准化病人队伍的成功组建为契机，2007年要继续加强对现有标准化病人的后期培训工作，不断提高其业务水平和职业修养。同时，根据教学任务的需要，继续开展新增标准化病人的选拔与培训工作，并适时做好标准化病人整体工作的综合管理与年终总结。

四、以评估为手段，以督导为保障，把好教学质量关

教学评估与教学督导是把好教学质量关的有效途径与手段，2007年，教学评估与教学督导将着重做好以下几方面工作：

1．大力开展教学督导工作。组织校级和院级督导专家交流经验、充分论证，总结以往督导经验，优化督导方案。根据新方案有序开展教学督导工作，争取形式多样，涉及面广泛，并定期组织反馈督导情况，及时解决督导中发展的实际问题与困难。同时，强化临床教学督导，督导重点为临床教学与临床教学管理的开展情况。通过督导，及时发现并解决问题，真正把好临床教学质量关。

2．继续开展教师教学质量网络测评工作。做好网络维护工作及时升级应用程序，保证网络测评的正常运行。不断更新和扩大网络测评的范围和内容，充分发挥学生信息员和临床教学评估站学生代表的组织宣传能力，把这两支队伍建设成从学生中最广泛、最及时了解全校基本教学情况的有生力量，促进学生与教师、与学校的有效交流与沟通，实现以测评促质量的测评宗旨。

五、大力开展课题研究和专题调研，稳步提升综合科研水平

2006年是我校各项“十一五”课题申报的丰收年，除校级课题35项外，还有中国高教学会课题2项、中国高教学会医学研究会课题1项、江苏省高教学会课题11项、江苏省规划办课题5项，各类课题共计54项。2007年需认真组织安排，做好各类“十一五”课题的开题及中期检查工作，保证课题完成的进度与质量。同时，还将进一步落实、检查2005年省教改课题的进展情况；继续积极组织申报其他教学、科研课题，争取新的收获。

根据全国高等教育和高等医学教育改革发展的进程与特点，针对教育教学中出现的热点、难点问题，继续开展各项教育教学专题调研。承担并集中精力完成省教育厅07年两项专项调研，即“江苏省高等医学教育附属医院、教学医院临床教学评价指标体系”的调研与制订和“全科医学社区卫生人才培养构想” 调研。

    以上几方面工作为教务处2007年需着重抓好的几项工作，除此之外，教务处全体干部职工还将团结一心，以饱满的工作热情和高度的工作责任责任心完成好其他各项日常教学管理工作，努力协调好各方业务关系，确保学校教育教学工作的正常运行。