南京医科大学|教务处

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我校举办第二十期PBL导师培训班

为进一步推进PBL教学改革，加强PBL导师队伍建设，规范教学流程管理，促进教学质量提升，12月21日，我校举办了第二十期PBL导师培训班，来自七家教学基地的84名临床一线老师参与了培训学习。21日上午，举行了开班仪式，教务处处长喻荣彬教授详细介绍了问题导向学习（PBL）在我校的发展历史以及开展PBL导师培训的意义。随后，教务处副处长张永杰教授以及教师发展中心黄睿彦主任分别就的理念与设计、流程管控与引导点评做了专题报告；现场观看了PBL课堂模拟视频。当天下午，公共卫生学院吴笛教授针对PBL案例撰写进行了专题讲座。随后，根据多学科整合的培训原则，参培教师被分成14个小组，以小组为单位开展案例撰写演练，并进行现场汇报和专家逐一点评。本次培训得到了参培教师的积极评价，表示培训内容丰富，学习方法新颖，有效提升了自身带教能力；经过培训掌握了PBL教学理念、教学流程及案例撰写的基本要求与技巧，对PBL教学有了较全面的认识。（撰稿、图片/范鹏、屈杰；审核/喻荣彬、张永杰）

2024-12-23
学校开展“课堂活力提升专项行动计划” 工作坊

为进一步提升课堂活力，在前期系列工作的基础上，学校于10月30日在学海楼D209开展了“课堂活力提升专项行动计划”工作坊。教务处负责人、校内外指导专家、各教学单位教研室主任、骨干教师共30人参会。教务处处长喻荣彬首先强调了课堂教学改革的重要性，高度重视课程设计的“思想性、设计性、重视度”、全面提升课程内容的“高阶性、创新性、挑战度”，注重优化课堂教学的“互动性、参与性、体验度”。基础医学院病原生物学系季旻珺教授提出要做一个“会讲故事的教师”，通过选取素材、设计实施方式、评价实施效果等手段，创设情境，讲好故事，激发课堂活力。河海大学人工智能学系主任童晶教授从教学创新与实践的角度，提出了教师通过巧妙的课堂教学设计激发学生自主学习兴趣和内驱力的实现路径。专家集中讲授结束后，工作坊分不同教学单位开展了分组讨论，专家进行了精细化指导。根据专家指导意见，各组骨干教师聚焦如何提升课堂活力，进行了课堂教学设计的汇报。通过本次工作坊活动，进一步明确了如何提升课堂教学质量并激发课堂活力，后续学校将继续推进“课堂活力提升专项行动计划”系列工作，全面推进课堂教育教学改革，提升人才培养质量。

2024-11-06
教务联合分工会顺利开展“幸福杯”庆国庆迎校庆教职工校园健身行活动

9月23日，在校工会统一组织下，教务联合分工会教职工参加学校“幸福杯”庆国庆迎校庆教职工校园健身行活动，共庆中华人民共和国成立75周年华诞和南京医科大学建校90周年。活动从天元广场（国旗花坛）集合出发，途径五心雕塑、体育馆、大学生活动中心、天元湖东侧后折返。大家意气风发，挥舞着手中的旗帜和口号牌，用身体感受运动带来的激情与活力。大家纷纷表示此次健身行活动很有意义，不仅增进了友谊，还释放了工作的紧张压力，彰显了昂扬向上的精神面貌。未来，教务联合分工会还将继续组织更多丰富多彩的活动，进一步丰富教职工文化体育生活，营造和睦和谐、积极向上的工作氛围，也将继续秉承“立德树人”根本任务，以更加积极饱满的状态投身到教学管理工作，为学校高质量发展贡献力量。

2024-09-27

通知公告
notice

17

2025-01

关于举办中国国际大学生创新大赛（2025）校内选拔赛暨2025年南京医科大学创新大赛的通知
14

2025-01

教务处2025年寒假值班安排
10

2025-01

关于公布南京医科大学2024年校级大学生创新创业训练计划立项项目的通知
07

2025-01

关于做好2024级本科生第一轮转专业线上申请审核工作的通知
11

2024-12

关于进行2024年12月全日制本科生学位补授工作的通知
28

2024-11

关于做好2024级本科生第一轮转专业工作的通知

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