南京医科大学|教务处

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第一届南京医科大学新教师教学能力培养训练营圆满结业

第一届南京医科大学新教师教学能力培养训练营圆满结业为夯实新教师课堂教学基本功，培养新教师教学认知与自觉，第一届新教师教学能力培养训练营继开班教学管理制度与规范集中培训后，先后组织开展了一系列分类培养，培训活动开展有序、成效突出。10月26日下午，专题讲座精彩纷呈。教务处副处长张永杰教授、基础医学院左一智副教授、第一临床医学院卢妙主任医师/副教授、教师发展中心主任黄睿彦研究员结合自身长期教学与科研耕耘，分别做了题为《如何上好一堂理论课》、《教学创新“新”从何来》、《教学设计与教案撰写》、《打开教学研究之门》的主题分享，讲座结束后与参培新教师围绕课堂设计和教学研究的具体问题进行交流，为新教师答疑解惑、拓宽思路。10月27日下午，沉浸式体验示范课教学。基础医学院陈璐老师、第一临床医学院堵俊杰老师、护理学院唐慧婷老师、公共卫生学院郑瑞老师依次带来《人体寄生虫学》、《外科学总论》、《儿科护理学》、《环境卫生学》相关课程内容的示范讲授。四位来自不同学院青年教师通过自身教学风格与魅力的展示，直观呈现教学内容组织、教学方法选择、课堂讲授艺术等教学细节，以鲜活实例打通理论与实操的壁垒，帮助新教师切实感知

2026-11-05
南京医科大学通识讲坛第十一期|胡燕：民间艺术鉴赏

11月3日晚，南京医科大学第十一期通识讲坛在德馨楼D101举行。本次讲座邀请南京农业大学胡燕教授做了题为“民间艺术鉴赏”的主题报告。胡燕，南京农业大学语言文字办公室主任、民俗学学科点负责人、长江语言文化研究中心主任、民间艺术研究中心主任，长期从事民俗学与民间艺术相关研究，在民间艺术活态传承、文化聚落及吉祥文化等领域积累了丰富的研究成果。本期讲座，胡教授围绕民间艺术的概念与文化内涵、民间艺术的审美与鉴赏方法、民间艺术的活态传承与创新发展三个方面展开讲述，引导同学们从日常生活出发，理解民间艺术与传统文化、社会生活之间的紧密联系。讲座的第一部分围绕民间艺术的基本概念与文化内涵展开。胡教授从刺绣、皮影、剪纸、民间戏曲等艺术形式入手，阐释民间艺术的内涵及其与民族艺术、民间技艺、非物质文化遗产之间的联系与区别。她指出，民间艺术是民众在日常生活与社会实践中创造、传承的艺术表达，承载着群体的价值观念、审美意识与精神世界。胡教授进一步介绍了“活态传承”与“文化聚落”等概念，强调传统文化的生命力不仅在于历史留存，更在于代际传承与当代生活中的持续实践。讲座第二部分重点探讨民间艺术的审美特点与鉴赏方法。胡教授

2026-11-04
我校顺利举办第二十六期PBL导师培训

为进一步推进PBL教学改革，加强PBL导师队伍建设，规范教学流程管理，促进教学质量提升。10月29至30日，我校教务处通识教育科举办了第二十六期PBL导师培训。培训由教务处通识教育科范鹏主任主持，有来自各学院的84名老师参与培训学习。29日，基础医学院季旻珺教授、公共卫生学院刘思浚副教授和公共卫生学院吴笛教授分别就问题导向学习（PBL）的理念与设计、流程管控与引导点评以及案例撰写做了专题报告。根据多学科整合的培训原则，参培教师被分成14个小组，以小组为单位开展案例撰写演练，并进行现场汇报和专家逐一点评。30日，全体参培教师分组进入PBL课堂实地观摩，感受PBL课堂实景。学员通过课堂观摩沉浸式体验了PBL实施的具体流程，使理论知识得到了实践转化。参培教师表示，与传统课堂相比，PBL课堂更加生动有趣，能够充分调动学生学习的内在驱动力，有利于将多学科知识融会贯通，有效实现教学相长。本次培训得到了参培教师的积极评价，表示培训内容丰富，学习方法新颖，有效提升了自身带教能力；经过培训掌握了PBL教学理念、教学流程及案例撰写的基本要求与技巧，对PBL教学有了较全面的认识。（撰稿、图片/王洁；审核/范

2026-10-30

通知公告
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22

2026-10

第七届南京医科大学教师教学创新大赛首轮排位赛结果公示
20

2026-10

关于2026年度工信院大创选题学生报名的通知
15

2026-10

关于做好2026级新生入学资格复查工作的通知
10

2026-10

第一届全球大学生生命科学挑战赛区——华东赛区成绩公示
08

2026-10

关于做好2027届南京医科大学毕业生图像信息补采集工作的通知
07

2026-10

关于做好2026级本科新生学信网学籍信息自查工作的通知

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