6月15日，我校2012年教学工作大会在五台校区图书馆五楼报告厅隆重举行。江苏省教育厅副厅长丁晓昌，校党委书记、校长陈琪，校党委常务副书记周亚夫，副校长张前德、胡刚、王虹、王长青、张竹繁，纪委书记冷明祥，副校长王瑞新、鲁翔出席会议，各学院、部门、附院负责人，教学奖励获奖者、教学督导专家、教师代表、学生代表、正科级以上干部300余人参加了会议，会议由沈洪兵副校长主持。
大会以“十一五”以来学校教学建设成果纪录片拉开帷幕。陈琪校长作了题为《大力实施质量兴校战略 努力开创教学工作新局面》的大会主报告，回顾和总结了我校“十一五”以来的教学工作，部署了“十二五”期间我校教学改革工作的总体任务。陈校长指出，要充分认识进一步加强教学工作的重要性和紧迫性。“十二五”期间应重视深化两项改革：一是要深化课程体系改革，创新人才培养模式，构建医学教育新体系；二是要优化管理体制，改革评价机制，构建教育管理新体系；组织实施“培养模式创新工程”、“实践能力提升工程”、“优质资源建设工程”、“教师发展激励工程” 和“教学管理优化工程”五大教学工程，并通过明确领导责任、强调教授治学、创新管理体制、落实经费投入，为全面提高教育教学质量提供保障。陈校长强调，立校必先立教，兴校必先兴教，强校必先强教，在“十二五”发展的关键阶段，要进一步更新观念，坚持以人才培养为核心，深化改革、强化特色、提升质量、追求卓越，为推动我校高水平医科大学建设、促进地方经济社会和医药卫生事业发展提供坚实的人才保证。
会上，江苏省教育厅丁晓昌副厅长发表重要讲话，他充分肯定了“十一五”期间我校教育教学工作取得的成果，并基于国家新一轮教学改革和教学质量建设，指出“十二五”期间在本科教学和人才培养方面的重要工作是：着力推进人才培养机制和模式改革，以教育部、卫生部实施的卓越医生教育培养计划为抓手，积极推进实施江苏省卓越医生培养改革试点；以推进区域高校合作育人为目标，探索形成资源共享，学分互认，教师互聘，学生互派，课程互选的新机制，满足学生多样化的学习需求；大力实施江苏省“十二五”高等教育教学改革与教学质量提升工程，实施重点专业建设计划、大学生实践创新训练计划、优质教学资源建设与共享计划、高等学校教师教学能力提升计划和教育质量保障体系建设计划，突出加强教学质量保障体系建设，强化高等学校质量保障的主体意识。丁晓昌副厅长还深入分析了教育部、卫生部联合召开的全国医学教育改革工作会议《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》和《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》的精神，传达了四个重要项目的改革思想：开展五年制临床医学教育综合改革；改革临床医学硕士专业学位研究生培养模式；开展拔尖创新医学人才培养模式改革；开展面向基层的全科医生人才培养模式改革。丁晓昌副厅长表示，省教育厅期盼我校以此为抓手，为“十二五”期间我省本科教学和医学人才培养工作做出积极的探索和贡献。
会议期间，周亚夫常务副书记宣布了在“十一五”期间以及“十二五”开局以来为我校教学工作做出突出贡献的部门和个人的表彰决定，对“十一五”期间教学特别贡献奖、教学质量优秀奖，2011年江苏省教学成果奖，2011年江苏省精品教材，2012年青年教师讲课竞赛，首届南京医科大学教学查房竞赛和第三届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛获奖者进行了现场表彰。获奖教师代表第一临床医学院韩素萍老师发言，表示要在教学工作中注重医学生的人文教育，加强临床实践技能指导，为提高我校教学质量以及人才培养作出贡献。
沈洪兵副校长介绍了我校“十二五”教学改革和建设工程的实施方案，对“五大工程”的具体实施方式做了阐述，强调要开展以课程体系和教学方式为核心的综合改革，从基础医学课程模块和临床医学课程模块分析了我校五年制和七年制本科教学改革模式，推进以器官系统为基础的课程体系改革，倡导探究式和互动式案例教学，促进学生自主学习，加强实践教学，积极推进现代教育技术的应用，全面推行“本科生导师制”，引导学生早进课题、早进实验室、早进团队、早接触临床，促进学生全面发展和个性化发展；通过构建大学生科研训练创新平台促进学生实践能力的提升；通过加大案例库、教学素材库、题库、视频公开课等教学资源建设力度，加强附属医院、教学医院等实践基地建设来大力推进优质教学资源建设与共享；加强教师教育培训，严格执行教师岗位考核制度，建立教学业绩奖惩机制，提升教师教学水平和积极性；开展学生学业综合考核和形成性评价改革；加强对外交流合作，提升医学教育国际化水准。
下午，大会为全校师生准备了精彩的专题学术报告。
（供稿、供图：教务处）
