为进一步提高教师教育研究水平、丰富教育研究经验，9月13日，天元教学论坛第15讲邀请南京大学高等教育研究所所长余秀兰教授做了题为“教育研究方法与案例”的主题报告，会议由教务处副处长季旻珺教授主持，有来自各学院和附属医院的200余名教师线上参会。
余秀兰教授从经验研究的内涵入手，指出社会科学经验研究具有可积累性和证伪性，研究的主题是社会的，而非自然的；研究的方式是经验的，而非思辨的；研究的问题是科学的，而非判断的。教育经验研究的目的是对教育过程进行有效的、概括性的描述、预测、干预和说明。
余秀兰教授指出，教育研究类型根据研究方式可分为定量研究和定性研究，着重阐释了两者在方法论基础、逻辑思维、研究问题以及具体研究方法选择等方面的差异。余教授结合自身研究经验、通过丰富的案例，深入浅出地分析了如何做好教育研究，并分享了论文写作的宝贵经验，为我校教师提高教育研究水平提供了实践指导。
（撰稿、图片/王洁；审核/黄睿彦）